目前日期文章:200909 (5)

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(2Y6M)

喜歡不斷的畫圈圈,喜歡不斷的用線條在紙面上繞呀繞的,喜歡筆在自己手中操控自如的快感,我們家的這個小朋友,隨時隨地,只要有筆有紙,她就會把筆在手中轉呀轉的,任憑線條在紙面上飛舞,有時候是一團又一團錯綜複雜的彩色線團,有時候只有幾條簡單乾淨的線條,就看她自己當時的感覺情緒,可能畫的不能自拔,可能三兩下就拍拍雙手,跟我們說:"Voila!C'est fini!.(就這樣,結束了!),尾音還上揚,代表著她一貫的好心情.

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(2Y6M)

孩子們想像力善於飛翔的程度,常常超乎我們的想像,就我們大人的眼光看待的事物,跟他們的描繪時常大異其趣,由於大人們的思考受到外在環境的長期影響左右下,比較容易陷於苛臼的處理主題,而猶如一張純白紙張的孩子們純真的心靈,因為單純反而讓他們在人事物的遊走上,加上從圖畫書或其他媒介的影像中所攝取的印象,讓他們累積一些"先備經驗",從中提取養分與自己的想像結合,進而發生高度的趣味,有時候過,有時候不及,有時候剛剛好,但他們就是孩子,孩子就是有這種"特殊且幸福的權力"可不是嗎?

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(2Y8M)

上學期末,從幼稚園老師手中收到孩子在班上的上課剪貼簿,回家後,我便打開翻閱了一番,除了想知道孩子學校上課的情況,更想了解孩子對學校課程的適應程 度,打開沒多久後,我對裡頭的結果感到既有趣又無奈,語言的隔閡,讓孩子在校表現確實有明顯的影響作用,看得出來,老師已經盡力了,是我女兒自己處在狀況 外!於是,我詢問了兩個法國朋友的意見,請她們給我一些建議,儘管她們沒有經歷過語言的問題,因此不曾遭遇像我女兒這類的情況,她們還是建議我:(1)讓孩 子知道一些與繪畫勞作相關的法文說用法,例如剪,貼,塗色等等.(2)讓她先做一些簡單的練習,順便讓她習慣專心這件事.

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(2Y7M)

正如我上篇所說,彈珠+畫筆+水彩=樂趣無窮,我們家小朋友玩的不亦樂乎,意猶未盡的要求我們再玩一次,不!最後ㄠ不過她,又玩了兩次!家裡的地板和牆壁噴得都是顏料不說,她的白色背心上衣也有顏料的印記,雙手和雙腳也被顏料佔領,可愛的小臉龐也躲不過顏料的襲擊.總之,玩的像個野人似的,還被鄰居發現,問我這個當媽媽的:"她的衣服怎麼啦?",玩的過程還留下可愛的小腳印,真是太好玩了!

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(2Y7M)

孩子都喜歡玩水,水彩遊戲就是個可以讓孩子體驗玩水樂趣的絕佳活動之一,之前就讓我女兒嘗試過小型水彩遊戲,八月份,趁孩子的爸爸休假期間,我們兩個大人一起陪孩子玩一些比較需要大空間的水彩遊戲,除了可以隨意塗塗抹抹的畫筆,彈珠也是一個讓孩子可以即刻上手的好媒材之一,透過滾動出的軌跡,孩子從中可以體驗到色調與線條變化,而且滾動的過程,更可以讓孩子覺得樂趣無窮.總之,彈珠+畫筆+水彩=樂趣無窮.

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